sábado, 20 de octubre de 2007

PRESENTACION

He creado este blog para mantenerme conectada con mis estudiantes de tercer años de Pedagogía en Educación Basica de una importante Universidad de la ciudad de Los Angeles.
Este semestre les dictaré la asignatura de Didactica de Comprensión del Medio Natural, por tanto la gama de contendios es variada. En esta ocasion la Unidad que planifiqué corresponde al proceso de fotosintesis.
El trabajo se realizará con una gran cuota de autoaprendizaje, por lo tanto este recurso sin duda les resultará de gran utilidad.
Como hecho novedoso les deseo informar que la evaluación se realizará en línea, a través de un moderno y entretenido sistema de evaluación, por lo tanto a medida que avancemos iré incoporando nuevos y variados tipos de evaluación.

Jacqueline Valdebenito

APRENDAMOS JUNTOS DE LA FOTOSINTESIS


Descripción

Los educadores en el área de ciencias nos enfrentamos todos los días a que nuestros estudiantes vienen a las clases con ideas previas fuertemente ancladas que al ser presentadas ante el nuevo conocimiento, es decir aquél que queremos enseñarles entran en conflicto con los conocimientos que han adquirido desde que nacen, en su relación con sus padres, la naturaleza, sus amigos y los medios de comunicación, entran en conflicto con la explicación científica del mundo y los fenómenos de la naturaleza. Por tanto, en el desarrollo de esta asignatura buscaré desarrollar capacidades que le permitan conectar sus aprendizajes y además despertar el interés real en el tema, promoviendo en ellos la dedicación a esta área. Pondré el énfasis en los procesos de investigación y experimentación científica cuyo propósito es que mis alumnos logren un acercamiento mayor y más incentivador a la actividad científica real, que pronto deberán enseñar.
Busco estudiantes que se encanten con la ciencia y que ese encantamiento puedan transmitirlo en su labor docente.

Perfil de los estudiantes de esta asignatura
Actitud de autoaprendizaje y de pensamiento flexible.
Habilidades para comunicarse en forma oral y escrita y para adaptarse a
métodos y técnicas de la enseñanza.
Ponen en práctica las habilidades del pensamiento para la solución de
problemas.
Aprovechan las tecnologías de la información y la comunicación como
herramientas que le permite aprender a lo largo de toda la vida.
Vocación para la docencia e interés por dominar la disciplina de estudio

Objetivo General que persigo al desarrollar esta Unidad:

¿Por que es importante enseñar el proceso de fotosíntesis en futuros profesores de Educación Básica?
Deseo partir con una interrogante ¿la fotosíntesis es un tema de investigación importante? . Si pudiéramos, a vuelo de pájaro, mirar lo que es la biología en la actualidad, diríamos que no hay un proceso biológico que sea tan abarcativo de diferentes líneas de investigación como la fotosíntesis. Y puedo señalar que en esta materia no todo está dicho ni es un asunto cerrado. A pesar de que son muchos los científicos que estudian el mecanismo de la fotosíntesis, quedan muchos detalles por conocer, tanto en los aspectos básicos del tema como en cuanto a los posibles desarrollos de utilidad económica.
Es importante que guiados por sus profesores los niños aprender las etapas del proceso bioquímico más importante de la atmósfera, el único mecanismo del que dispone el mundo viviente para la producción de energía utilizable y responsable de la transformación de la energía luminosa en energía química, necesaria y utilizada por los seres vivos.

Los invito a ver la planificación, en ella doy a conocer claramente los objetivos, contenidos, aprendizajes esperados, los recursos, la forma de evaluación.

En este blog he anexo variedad de recursos que enriquerecerán el aprendizaje de mis estudiantes.

GUIA DE ESTUDIO SOBRE LA FOTOSINTESIS

Estimados alumnos como ya es de vuestro conocimiento, dutante estas semanas estaremos estudiando en profundidad el tema de la Fotosintesis. Estoy dejando una guía de estudio que contiene un compendio con los principales contenidos del tema. A medida que avancemos iremos aprendiendo de él.
También les he dejado guías experimentales que podrán ver en este blogs
Afectuasamente
Su profesora.

GUIA EXPERIMENTAL Nº 2

Estimados alumnos: Cómo ya están manejando más el tema, he subido esta 2da guía, ahora ya es experimental, para que juntos y manipulando aprendamos del tema. Descargalá, imprimela y llevala a la clases junto a los materiales que se mencionan en ella.
Nos vemos , no olviden el cambio de horario.
La profesora

GUIA Nº 3

Estudiantes de la asignatura, he anexado a este blog la guía de trabao Nº3. No olvides que la desarrollaremos la próxima clase. LLeva tus materiales y apuntes.

GUIA DE TRABAJO EXPERIMENTAL Nº 4

Desarrolla esta guía experimental, haciendo click en GUIA EXPERIMENTAL Nº4

GLOZARIO DE TERMINOS

Estimados alumnos de la asignatura, he dejado para ustedes este glozario de terminos que les ayudará a comprender y asimilar mejor los contenidos en estudio, les pueden servir como material de consulta. Haga click en GLOZORIO DE TERMINOS FOTOSINTETICOS

MAPA CONCEPTUAL FOTOSINTESIS

Estimados y esforzados alumnos he querido dejarles este mapa conceptual en el que resumí los principales conceptos que hemos estado estudiando sobre el proceso de la fotosintesis. Los invito a verlo, ya que sin duda les servirá para reforzar sus aprendizajes.
La profesora.

¿COMO VAMOS CON LA FOTOSINTESIS?

Estimados alumnos pulsen el link y encontraran una evaluación que he creado con el nombre de "COMO VAMOS CON LA FOTOSINTESIS" , para que bayamos viendo como hemos avanzado en el tema de la fotosintesis, que muy pronto tendrán que enseñar.

TEST SOBRE LA FOTOSINTESIS

Queridos alumnos como ya hemos aprendido sobre el proceso de la fotosintesis, los invito a evaluar sus aprendizajes. Concentrence y buena suerte.